Février 2008 – Numéro 1 Le P'tit Jura

Edito
Les parents délégués de l'Ecole du Jura sont heureux de vous présenter le P'tit Jura. Encore un nouveau journal me direz-vous, alors que nous sommes déjà inondés d'informations! C'est vrai, mais le P'tit Jura c'est d'abord le journal de la famille de l'Ecole du Jura. Son ambition est de partager avec vous la vie de notre école, en vous informant sur ses activités et sur les enjeux auxquels elle doit faire face. C'est également un vrai relais de communication entre tous les intervenants de l'Ecole du Jura: parents, enseignants, élèves, personnel ATOS ou représentants de la Mairie. Dans ce premier numéro, vous trouverez de l'information sur les problèmes de comportement de nos enfants, sur les changements pour l'inscription au CEL ou sur la "Base élèves" qui fait couler tant d'encre. Mais le P'tit Jura ce sont aussi des astuces pratiques à s'échanger entre nous et des rubriques variées qui nous présenteront régulièrement les acteurs qui donnent vie à notre école. Ce journal est donc le vôtre, alors n'hésitez pas à l'enrichir en nous faisant part de vos idées ou de vos commentaires. Bonne lecture et à très bientôt!

Comportement de nos enfants
Lors du premier conseil d’école de cette année scolaire, les enseignants nous ont fait part des problèmes de comportement des élèves de plus en plus nombreux à l’école dans toutes les classes.
Ils ont donc décidé de lancer une concertation avec les enfants ainsi qu’avec les parents.
Les enseignants, les élèves et les parents se sont rencontrés chacun de leur côté et une mise en commun de leurs réflexions est en cours.
Les conseils d’enfants ont eu lieu et l’idée de la mise en place à l’école de la « Maison du Comportement » est en train de voir le jour.
Cette Maison du Comportement comptera 6 rubriques : politesse, obéissance, honnêteté, respect du matériel, rigueur et respect des personnes. Ces rubriques rappelleront les règles de base à respecter à l’école et permettront aux élèves d’évaluer individuellement leur comportement. Ceci pour les aider à acquérir les aptitudes fondamentales du respect des règles de vie en société.
Les enseignants et les parents se sont également rencontrés pour une mise en commun.
Il en ressort qu’il faut plus d’unité entre les règles dans les classes et dans le bâtiment de l’école, à tous les moments de la journée et aussi pendant les récréations.
Une réflexion a été menée aussi sur les punitions et sur l’importance de l’utilisation du vouvoiement par les élèves.
De même, les parents délégués ont l’intention d’organiser prochainement une rencontre débat animée par un professionnel et à laquelle seront conviés parents et enseignants afin de partager ensemble sur ce sujet.

Nos enfants sont fichés, ne nous en fichons pas!
Le Ministère de l’Education nationale met en œuvre depuis 2004 un système d’information informatisé et centralisé pour aider, officiellement, à la gestion des effectifs en temps réel et au pilotage académique du premier degré.Ce système d’information comporte des bases de données partagées entre les différents acteurs (directeurs d’école, mairies, inspecteurs de circonscription, inspecteurs d’académie), sur les élèves et leurs parcours scolaires (base élèves 1er degré) et sur les écoles maternelles et élémentaires (base écoles). Ce système sera alimenté par les renseignements transmis chaque année par les familles à l’école mais qui, jusqu’alors restaient à l’école. Ces données seront centralisées et stockées au niveau national.D’ici 3 ans, la totalité des enfants scolarisés devraient être fichés.La mise en place de ce dispositif pose un problème éthique sur le plan de la vie privée et des libertés individuelles. De nombreuses questions se posent: que va faire l’Etat de ces données ? Est-ce une forme de contrôle de l’immigration ? Quels seront les croisements faits avec d’autres fichiers (tels que le fichier «Prévention de la délinquance » ou le SCONET au collège) ? Quelles questions sont posées dans cette base ?Sur ce dernier point, la CNIL a réussi à faire désactiver (et non retirer définitivement) les champs dits « ethnicisés » tels que la nationalité de l’enfant ou même la date d’entrée sur le territoire français, mais certaines questions restent ambiguës (ex. ville de naissance ou même difficultés scolaires rencontrées par l’enfant). Cela signifie-t-il que ces informations vont suivre l’enfant toute sa scolarité ?Les directeurs et directrices des écoles du Pays de Gex sont en cours de formation pour l’utilisation de cette base de données. S’ils refusent de l’alimenter, ils voient planer au-dessus d’eux la menace d’une saisie sur salaire.Ainsi, les parents s’inquiètent de la mise en place de ce dispositif quant aux problèmes éthiques qu’il soulève, par rapport aussi à la circulation des données sur Internet (risque de piratage des données), et au non-respect de l’anonymat. L’école doit rester pour nous un lieu de neutralité et de protection de tous. Nous vous encourageons donc à signer la pétition que vous trouverez en ligne à l’adresse suivante : http://www.nosenfantssontfiches.org/ ainsi que de nombreuses autres informations sur le sujet.

Inscriptions au CEL: plus de file d'attente le samedi!
Au deuxième conseil d'école de l'année scolaire 2004-2005, les parents délégués de l'école ont souhaité discuter des modalités d'inscription au CEL. En effet, les longues files d'attente du samedi matin et l'aspect « premier arrivé premier servi » mécontentaient une grande majorité des parents dont les enfants allaient au CEL. Suite à l'ouverture d'un dialogue avec les représentants de la Mairie à ce sujet, une première réunion a eu lieu en juin 2005 avec des représentants de l'Ecole du Jura et du Lion, Madame Faure (adjointe aux affaires scolaires), Monsieur Value (responsable du secteur enfance à la Mairie), Mademoiselle Battistella (responsable du Centre de loisirs). Au cours de cette première rencontre, les parents ont proposé que soit mis en place un programme informatique d'inscription qui optimiserait les voeux des parents et permettrait d'éviter les longues files d'attente du samedi matin et surtout répartirait les places de manière plus équitable.
Suite à ce premier rendez-vous, un travail de longue haleine a été mené par les parents délégués en collaboration avec la Mairie. La mise en place de ce nouveau système a nécessité l'achat par la Mairie d'un ordinateur et d'un logiciel (Access), le développement par un parent d'élève d'un programme utilisant le logiciel et la formation des personnels du Centre de loisirs à l'utilisation de ce programme (formation assurée par le même parent). La nouveauté faisant sans doute un peu peur, les parents ont rencontré de nombreuses résistances au sein de la Mairie : crainte que le nouveau système soit moins « convivial » que l'ancien système, crainte que la solution ne fonctionne pas et crée plus de problèmes qu'elle n'en règle, délais administratifs,... et il a fallu faire preuve de conviction pour enfin arriver, après trois ans, à ce jour du 8 février 2008 où les parents sont venus retirer les inscriptions définitives de leur enfant sans avoir fait la queue dès le petit matin devant la Mairie.
Aujourd'hui, les parents avec qui nous avons échangé sont très satisfaits du nouveau système d'inscription ; peu d'enfants n'ont pas eu leur premier choix d'activité.
Nous tenons ici à remercier la Mairie de nous avoir suivis dans cette aventure.
Et surtout à remercier vivement le parent d'élève qui a passé bénévolement un très grand nombre d'heures à développer le programme et à rencontrer les différents personnels de la Mairie. Grâce à lui notre projet est devenu réalité !

Paroles d'enfants - Réponses d'enfants aux questions "Aimes-tu l'école? Pourquoi?":
"Oui, j'aime l'école parce que comme ça je ne m'ennuie pas et il y a mes copines!" Agathe (CM2)
"Oui parce qu'on apprend beaucoup de choses." Zeinab (CP-CE1)"Oui j'aime ma maîtresse et avec mes copains on peut jouer au loup peste et au foot." Arnaud (CE2) Réponses d'enfants à la question "Comment cela se passe-t-il dans la cour de l'école?":
"Les garçons jouent toujours au "loup peste", des garçons et des filles jouent à filles attrapent garçons, des filles sautent à la corde, des autres jouent au loup et d'autres inventent de nouveaux jeux et en font des autres qui sont peints sur la cour." Claire (CE2)
"C’est bien car on joue ensemble au loup peste et à courir (j’aime bien courir vite)." Paco (CE2)
"A la récré, il y en a qui nous bousculent et se bagarrent. On n'est pas polis." Thomas (CE2)"On rigole, on peut parler, mais il y a des bagarres parce qu'il y en a qui sont pas d'accord." Arnaud (CE2)

Echangeons nos idées
Les poux sont notre hantise chaque année! Pour lutter efficacement contre eux, nous vous proposons quelques recettes "maison" qui ont fait leurs preuves.
- Une goutte d’essence de lavande derrière chaque oreille avant de partir à l’école.
- Vinaigre anti-poux : Dans un demi-litre de vinaigre d’alcool, ajoutez 50 gouttes d’huile essentielle de lavande fine et 10 gouttes d’huile essentielle de cannelle. Mélangez bien puis frictionnez le cuir chevelu avec ce vinaigre répulsif.
- Demandez à votre pharmacien de vous préparer un mélange des huiles essentielles suivantes : Eugenia Caryophyllata (40%) + Mentha pulegium (20%) + Cymbopogon nardus (20%) + Ormenis mixta (20%). A la maison, diluez ce mélange avec de l'huile végétale (huile d'olive ou autre) (10% du mélange, 90% d'huile végétale). Répartissez ce mélange sur les cheveux (emballés dans un linge) toute la nuit. (Attention de ne pas mettre trop de produit, les huiles sont très fortes.) Le matin, mettez un peu de ces huiles (2%) dans le shampooing normal, et lavez les cheveux. Rincez, peignez… et voilà.
- Dans 50 cl de vinaigre d’alcool, ajoutez 10 ml d’huile essentielle de lavande et frictionnez le cuir chevelu de vos enfants chaque matin avant de partir à l’école. Pour plus d'infos, voir aussi :
http://www.france5.fr/sante/maladie/W00486/3/