Jeudi 17 janvier 2008 deux parents ont été invités par la municipalité à déjeuner au restaurant scolaire. Ils étaient accompagnés de Madame Viratelle (Responsable du restaurant scolaire), Monsieur Value (Directeur général adjoint des services de la Mairie) et Madame Faure, Adjointe au maire déléguée aux affaires scolaires.
Il y a deux services de 45 minutes, le premier est réservé aux plus petits en début de semaine (CP-CE1-CE2) puis aux plus grands en fin de semaine (CE2-CM1-CM2). Les élèves partagent la salle de cantine avec les maternelles.
Pendant les services, trois personnes surveillent les enfants à l’extérieur.
Avant le repas, chaque enfant positionne sa fiche de présence sur un tableau. Un animateur les relève et les compare avec les listes fournies par les enseignants le matin. Une absence est ainsi vite remarquée.
Les plats sont préparés à l’école du Lion et réchauffés dans la cuisine de l’école du Jura. Le repas est composé de produits frais provenant de producteurs régionaux. Des semaines et des jours à thème sont organisés (semaine BIO à la fin du mois de Janvier, etc). Certains enfants ont des régimes spéciaux, un protocole est mis en place entre les parents, l’école et le médecin scolaire, le menu est alors adapté. Les enfants peuvent boire du lait s’ils le désirent.
A la fin du repas, les enfants doivent empiler les assiettes et les verres au bout de table pour faciliter le débarrassage.
Les règles de politesse et d’hygiène sont respectées. Les animateurs demandent toujours aux enfants de goûter la nourriture, cependant aucune sanction n’est appliquée en cas de refus de manger. Un enfant qui le demande sera resservi.
Si un enfant est trop bruyant, il est placé seul à une table. En cas d’agitation excessive, il est envoyé pour 5 minutes sous le préau. S’il est irrespectueux, une fiche de suivi est mise en place et adressée à son instituteur (au bout de trois fiches, les parents sont convoqués). S’il se balance sur sa chaise, il est puni en restant debout quelques instants. Le personnel est particulièrement vigilant sur ce point en raison du danger que cela représente.
Conclusion de nos deux parents délégués désormais experts en matière de restauration scolaire:
Le restaurant scolaire est bien organisée, les enfants mangent très bien avec bon appétit, le cadre est agréable.
Le prix de revient d’un repas est de 10€, la municipalité en subventionne donc une bonne partie.
L’ambiance est un peu bruyante, mais le calme revient très vite quand il est demandé. Mme Viratelle, Mme Faure et M. Value nous ont expliqué que c’était un choix délibéré de laisser les enfants discuter à table, même si cela engendre forcément du bruit, car c’est le seul moment dans la journée où ils peuvent bavarder librement entre eux.
Parents ! Soyez rassurés ! Vos enfants mangent très bien au restaurant scolaire. Nous avons testé pour vous !!!!
dimanche 24 février 2008
mardi 12 février 2008
COMPTE RENDU (provisoire) DU CONSEIL D’ECOLE DU 15 NOVEMBRE 2007
Le conseil d’école a commencé à 18h30 pour s’achever à 20h40.
Etaient présents :
Brigitte Lefrançois (directrice et enseignante CP), Raphaël Antoine (enseignant CM2), Valérie Cohen (enseignante CP-CE1), Laurence Delhomme (enseignante CE1-CE2), Muriel Doubroff (enseignante CM1-CM2), Laetitia Jourdan (enseignante CP, CE2 et CM1), Karine Smilevitch (enseignante CM1), Christine Vaucanson (enseignante CE2), et Julie Borjon (maîtresse RASED).
Florence Faure (Adjointe aux affaires scolaires), Anne Defert (adjointe municipale), Corinne Humbert (DDEN).
Parents délégués : Estelle Brucker, Marielle Carlier, Paula Correia, Catherine Fegli-Dalmas, Florence Homo, Souad Karmine, Sylvie Perritaz, Cécile Wullschleger.
ORDRE DU JOUR :
- Présentation générale de l’assemblée
- Bilan de rentrée
- Approbation du règlement intérieur
- Activités du trimestre
- Langues vivantes
- Projet d’école
- Problèmes liés au comportement de certains élèves
- Questions des parents
1 – PRESENTATION GENERALE DE L’ASSEMBLEE
Madame Lefrançois remercie la mairie pour les travaux effectués dans l’école (lumière dans la cour) et aux abords (feux de circulation rue de Genève). Remerciement est fait aussi au Sou des écoles pour son soutien (merci à madame Perritaz pour ses 3 années de présidence).
Madame Defert présente une sélection de 3 spectacles pour enfants proposés par la Mairie qui seront accessibles par le biais de l’école.
Les enseignants précisent qu’ils ne pourront participer à tous car le coût d’un spectacle pourrait par exemple représenter un ou deux aller-retour à la piscine, ce qui les oblige déjà à faire un choix dans leurs activités durant l’année.
2 – BILAN DE RENTREE
Il y a, pour cette année scolaire 2007-08, 9 enseignants + 1 RASED + 1 assistante de vie scolaire + 1 intervenante musique + 1 assistante d’anglais.
Les effectifs sont 209 enfants, soit :
CP : 25 - CP/CE1 : 16+11 - CE1 : 27 - CE1/CE2 : 10+15 - CE2 : 27 - CM1 : 26 - CM1/CM2 : 13+11 - CM2 : 26.
La directrice déplore l’absence d’un grand nombre de parents lors des réunions de début d’année, et ce surtout en CP (où près d’un tiers des familles était absent).
Le RASED est toujours incomplet (il manque toujours un maître G).
Le RASED prend en charge actuellement 6 élèves de CP et 5 de CE1 les mardi matin et les jeudi après-midi.
Laure Pommery intervient en musique dans 6 classes pendant ½ heure et dans 2 classes pendant ¾ heure par semaine.
Il y a cette année 20 enfants qui sont inscrits à l’accompagnement scolaire (séances de ¾ heure/2 fois par semaine) qui a lieu au 22 rue de Pouilly.
33 enfants sont inscrits en étude surveillée (le lundi et le jeudi soir).
24 élèves (dont 18 de l’Ecole du Jura) sont inscrits au cours d’arabe qui se déroule le mardi de 16h00 à 18h00.
17 élèves (dont 8 de l’Ecole du Jura) sont inscrits au cours de turc qui se déroule le samedi de 10h00 à 12h00.
Le mardi après-midi, 14 élèves partent au Lycée de Ferney pour les cours en langue nationale.
Les activités du CEL ont repris la semaine du 8 octobre.
Un exercice d’évacuation a été effectué avec succès début septembre.
3 – APPROBATION DU REGLEMENT INTERIEUR
Le règlement intérieur reste inchangé et est approuvé.
La directrice tient à nous informer que, depuis que la cour d’honneur est ouverte au public en dehors du temps scolaire, il y a eu quelques problèmes. En effet, des dégradations sont commises et, lorsqu’on les signale aux acteurs, ils profèrent des injures. Des actes de dégradation ont aussi été relevés sur l’immeuble des enseignants (vitres cassées, injures envers les visiteurs). Les auteurs sont en général connus et la police municipale est avertie de la situation et est intervenue. La gendarmerie fait des patrouilles.
4 – ACTIVITES DU TRIMESTRE
Les classes de CP-CE1 et CE1-CE2 vont à la piscine de Gex le mardi après-midi, les CE1 et CP vont à la piscine de Ferney-Voltaire le jeudi matin.
La traditionnelle randonnée d’automne a été faite avec 4 classes au Mont Mourex, et sous le soleil.
La classe de CM1 de Karine Smilevitch a participé à la semaine bleue à la salle Jean Monnet où de délicieuses recettes autour du chocolat ont été réalisées par les personnes âgées et les enfants.
Les gendarmes sont intervenus en CM2 pour la prévention routière.
Madame Cattaneo a fait une intervention au sujet de la Bolivie dans le cadre de la Marche de l’Espoir (Terre des Hommes) qui s’est déroulée le 14 octobre à Genève (avec une faible participation des élèves de l’école).
Une étude sur le cycle de l’eau ainsi qu’une sortie au confluent de l’Allondon et du Lion ont eu lieu pour la classe de CM1-CM2 de Muriel Doubroff avec une intervenante de la FRAPNA.
5 – LANGUES VIVANTES
L’anglais est pratiqué auprès des élèves du CE1 au CM2 avec l’aide de Claire et de Chelsea, assistantes d’anglais. Claire intervient à l’école le lundi et le jeudi. Elle fait aussi de l’art plastique et fait partager sa culture aux enfants. Chelsea prendra le relais à partir de février 2008.
Ces postes d’assistants d’anglais sont financés par l’Inspection nationale, et le logement est fourni par la Mairie.
D’après les échos des parents d’anciens élèves, l’apprentissage en primaire permet une meilleure assimilation en secondaire.
6 – PROJET D’ECOLE
Les thèmes sont, cette année, la communication, l’expression orale et écrite et l’entraide. Le projet d’école se fera avec les classes de l’école maternelle.
Il se déroulera autour du jeu (de janvier à mai-juin). Il y aura l’apprentissage, la passation de consigne, l’aide aux plus jeunes. L’un des buts sera d’apprendre à jouer pour le plaisir et non pour gagner. Des jeux ont été achetés, d’autres seront fabriqués et d’autres pourront être apportés par les enfants.
Le projet radio pour l’année scolaire 2008-09 suit sont court. Des émissions radio seront réalisées par les élèves et diffusées aux autres classes via les ordinateurs. Il avait été envisagé un câblage dans toutes les classes, mais au vu du devis cela est trop coûteux. De plus, passer par un système Wifi n’est pas envisageable pour la Mairie car il n’y a pas d’études sur les nuisances sanitaires qu’un tel réseau pourrait entraîner. Madame Dalmas propose une éventuelle intervention de professionnels de la radio.
Un rapprochement de l’école primaire et du collège est soulevé dans le cadre de leur projet scolaire sur la citoyenneté.
7 – MEDECINE SCOLAIRE
Toutes les visites des CP et des CE2 ont eu lieu.
Les PAI (Plan d’aide individualisé) sont en place (4 pour problèmes médicaux légers).
8 – PROBLEMES LIES AU COMPORTEMENT DE CERTAINS ELEVES
L’ensemble des enseignants constate que la part éducation prend de plus en plus de place sur l’apprentissage.
Il y a, selon l’équipe enseignante, 6 catégories de problèmes :
a- Impolitesse.
Ex. Les enfants ne disent pas merci, bonjour ou an revoir si on ne leur demande pas.
b- Désobéissance.
Ex. Les enfants ne font ce qu’on leur demande que si on répète ou si une sanction est en vue, il n’y a plus rien de spontané (ex. se taire dans le couloir).
c- Respect du matériel.
Ex. Le matériel n’est pas respecté, les crayons sont cassés perdus ou autres trop tôt dans l’année, les cartables servent de ballons de foot et des graffitis sont faits sur les murs et les portes de l’école.
d- Respect des autres.
Ex. Les enfants s’insultent et se bagarrent entre eux, et parfois de façon assez violente. Des enfants insultent les mamans qui rentrent chez elles après avoir déposé leurs enfants à l’école. Des élèves provoquent le personnel de cantine.
e- Malhonnêteté.
Ex. Le recours aux mensonges est de plus en plus courant et est aussi employé comme moyen de défense de la part des enfants. Ils ont beaucoup de mal à reconnaître leur faute et essayent par tous les moyens d’avoir le dernier mot (le fameux : oui mais). Chez les plus jeunes, on constate aussi de la tricherie qui peut aller jusqu’à l’imitation de la signature des parents.
f- Rigueur dans le suivi école/famille.
Ex. Le cahier rose reste l’unique lien entre l’école et la famille. Il arrive qu’il n’y ait aucun retour suite aux différents messages des enseignants. Les enseignants constatent aussi que certains parents suppriment simplement la punition car ils ne sont pas d’accord.
L’équipe enseignante précise que cet état de fait ne concerne bien sûr pas tous les élèves, mais qu’on constate ce type de problèmes de plus en plus souvent.
L’équipe enseignante explique qu’elle va procéder à une concertation pédagogique avec l’aide du psychologue du RASED, dans le courant du mois de décembre, pour réfléchir à cette situation et essayer de proposer des solutions.
Elle va également entamer une réflexion avec les élèves (par exemple sur le permis à points).
Les enseignants constatent que le permis à points a ses limites car il n’est valable qu’en dehors de la classe.
Les parents délégués sont également sollicités pour réfléchir à ces questions de leur côté et essayer de proposer des solutions.
L’équipe enseignante et les parents envisagent de se retrouver en janvier pour faire le point sur la question.
Les parents délégués rappellent qu’ils sont prêts à remplir un rôle de médiateurs entre l’école et les familles si utile et nécessaire pour tous.
Les parents délégués rappellent aussi l’idée envisagée l’année dernière d’organiser des débats et des conférences autour de certains thèmes (violence à l’école, respect de l’autre, aide aux devoirs, ….), éventuellement avec l’aide de la Mairie (Mme Faure précise que les parents délégués peuvent soumettre un dossier auprès de la Mairie).
9 - QUESTIONS DES PARENTS
A – Fiche de suivi :
Les fiches de suivi sont mises en place après 3 avertissements à la cantine et/ou au CEL. Elles ne sont pas déclenchées par l’enseignant mais il est souhaitable qu’il y inscrive ses remarques. Après 3 fiches de suivi, une rencontre avec les parents est demandée par la Mairie via un courrier signé également par la directrice de l’école.
Le permis à points porte, lui, sur le comportement des enfants à l’école (couloirs, cour de récréation, etc.) mais pas directement dans les classes.
B- Restaurant scolaire :
Le lavage de mains est fait avant et après le repas. Le goût chloré de l’eau est dû au plan Vigipirate.
Certains enfants ayant tendance à se servir généreusement, il sera rappelé au personnel de veiller au partage équitable des plats. Cependant, chaque enfant mange à sa faim et peut être resservi.
Une semaine en janvier 200 va être consacrée à l’alimentation biologique et au commerce équitable. Pour l’instant, il n’est financièrement pas envisageable d’avoir un repas biologique par semaine (cf. Grenelle de l’environnement qui parle de 20% de nourriture biologique ou 1 repas par semaine dans les restaurants scolaires).
La gestionnaire du restaurant scolaire va étudier les prix afin de voir s’il est possible de proposer certains aliments biologiques en lieu et place de ceux servis actuellement (information fournie par Florence Faure après le Conseil d’école).
Les enseignants vont faire un effort pour terminer leurs classes à 11h45 afin que le premier service commence à l’heure et que le deuxième se finisse avant la sonnerie de retour en classe. Le personnel de cantine doit trouver des solutions afin de gagner du temps entre les 2 services.
Il est souligné que les enfants apprécient Nils car il partage du temps avec eux.
C- CEL :
Une date est à fixer entre Mr Dalmas, les parents délégués et les responsables du Centre de Loisirs afin de mettre en place le logiciel d’inscriptions qui permettra d’éviter les files d’attente interminables du samedi matin.
Le comité de pilotage du PEL se réunira le 6 décembre et les parents délégués recevront une invitation.
D – Surveillance des enfants à la sortie de l’école :
Les intervenants sont invités à surveiller les enfants au moment de la sortie de 17h30, car des enfants se sont retrouvés seuls devant les portes de l’école. Les enfants qui pourraient être seuls sont invités à rejoindre l’école où un adulte pourra les accueillir et envisager une solution. Les parents délégués demandent aux enseignants et aux intervenants du CEL de bien rappeler aux enfants, dans le cas où on ne viendrait pas les chercher à l’heure, de retourner vers l’école ou vers le Centre de Loisirs.
Après 17h30, les enfants ne sont plus sous la responsabilité des intervenants du CEL et il est donc souhaitable que les parents soient ponctuels. Toutefois, dans un souci de sécurité, il est demandé au personnel du Centre de Loisirs de ne pas laisser les enfants seuls et de les ramener au Centre ; dans ce cas, le service pourra être facturé aux parents. (Information fournie par Florence Faure après le Conseil d’école)
E- Réaménagement des horaires scolaires à la rentrée prochaine :
Aucune directive n’est encore parvenue. Les parents délégués se disent prêts pour une réflexion avec la municipalité et l’équipe enseignante si un réaménagement des horaires devait avoir lieu l’année prochaine.
F - Prochains conseils d’école :
Les prochains conseils d’école auront lieu le mardi 1er avril et le jeudi 19 juin 2008.
Etaient présents :
Brigitte Lefrançois (directrice et enseignante CP), Raphaël Antoine (enseignant CM2), Valérie Cohen (enseignante CP-CE1), Laurence Delhomme (enseignante CE1-CE2), Muriel Doubroff (enseignante CM1-CM2), Laetitia Jourdan (enseignante CP, CE2 et CM1), Karine Smilevitch (enseignante CM1), Christine Vaucanson (enseignante CE2), et Julie Borjon (maîtresse RASED).
Florence Faure (Adjointe aux affaires scolaires), Anne Defert (adjointe municipale), Corinne Humbert (DDEN).
Parents délégués : Estelle Brucker, Marielle Carlier, Paula Correia, Catherine Fegli-Dalmas, Florence Homo, Souad Karmine, Sylvie Perritaz, Cécile Wullschleger.
ORDRE DU JOUR :
- Présentation générale de l’assemblée
- Bilan de rentrée
- Approbation du règlement intérieur
- Activités du trimestre
- Langues vivantes
- Projet d’école
- Problèmes liés au comportement de certains élèves
- Questions des parents
1 – PRESENTATION GENERALE DE L’ASSEMBLEE
Madame Lefrançois remercie la mairie pour les travaux effectués dans l’école (lumière dans la cour) et aux abords (feux de circulation rue de Genève). Remerciement est fait aussi au Sou des écoles pour son soutien (merci à madame Perritaz pour ses 3 années de présidence).
Madame Defert présente une sélection de 3 spectacles pour enfants proposés par la Mairie qui seront accessibles par le biais de l’école.
Les enseignants précisent qu’ils ne pourront participer à tous car le coût d’un spectacle pourrait par exemple représenter un ou deux aller-retour à la piscine, ce qui les oblige déjà à faire un choix dans leurs activités durant l’année.
2 – BILAN DE RENTREE
Il y a, pour cette année scolaire 2007-08, 9 enseignants + 1 RASED + 1 assistante de vie scolaire + 1 intervenante musique + 1 assistante d’anglais.
Les effectifs sont 209 enfants, soit :
CP : 25 - CP/CE1 : 16+11 - CE1 : 27 - CE1/CE2 : 10+15 - CE2 : 27 - CM1 : 26 - CM1/CM2 : 13+11 - CM2 : 26.
La directrice déplore l’absence d’un grand nombre de parents lors des réunions de début d’année, et ce surtout en CP (où près d’un tiers des familles était absent).
Le RASED est toujours incomplet (il manque toujours un maître G).
Le RASED prend en charge actuellement 6 élèves de CP et 5 de CE1 les mardi matin et les jeudi après-midi.
Laure Pommery intervient en musique dans 6 classes pendant ½ heure et dans 2 classes pendant ¾ heure par semaine.
Il y a cette année 20 enfants qui sont inscrits à l’accompagnement scolaire (séances de ¾ heure/2 fois par semaine) qui a lieu au 22 rue de Pouilly.
33 enfants sont inscrits en étude surveillée (le lundi et le jeudi soir).
24 élèves (dont 18 de l’Ecole du Jura) sont inscrits au cours d’arabe qui se déroule le mardi de 16h00 à 18h00.
17 élèves (dont 8 de l’Ecole du Jura) sont inscrits au cours de turc qui se déroule le samedi de 10h00 à 12h00.
Le mardi après-midi, 14 élèves partent au Lycée de Ferney pour les cours en langue nationale.
Les activités du CEL ont repris la semaine du 8 octobre.
Un exercice d’évacuation a été effectué avec succès début septembre.
3 – APPROBATION DU REGLEMENT INTERIEUR
Le règlement intérieur reste inchangé et est approuvé.
La directrice tient à nous informer que, depuis que la cour d’honneur est ouverte au public en dehors du temps scolaire, il y a eu quelques problèmes. En effet, des dégradations sont commises et, lorsqu’on les signale aux acteurs, ils profèrent des injures. Des actes de dégradation ont aussi été relevés sur l’immeuble des enseignants (vitres cassées, injures envers les visiteurs). Les auteurs sont en général connus et la police municipale est avertie de la situation et est intervenue. La gendarmerie fait des patrouilles.
4 – ACTIVITES DU TRIMESTRE
Les classes de CP-CE1 et CE1-CE2 vont à la piscine de Gex le mardi après-midi, les CE1 et CP vont à la piscine de Ferney-Voltaire le jeudi matin.
La traditionnelle randonnée d’automne a été faite avec 4 classes au Mont Mourex, et sous le soleil.
La classe de CM1 de Karine Smilevitch a participé à la semaine bleue à la salle Jean Monnet où de délicieuses recettes autour du chocolat ont été réalisées par les personnes âgées et les enfants.
Les gendarmes sont intervenus en CM2 pour la prévention routière.
Madame Cattaneo a fait une intervention au sujet de la Bolivie dans le cadre de la Marche de l’Espoir (Terre des Hommes) qui s’est déroulée le 14 octobre à Genève (avec une faible participation des élèves de l’école).
Une étude sur le cycle de l’eau ainsi qu’une sortie au confluent de l’Allondon et du Lion ont eu lieu pour la classe de CM1-CM2 de Muriel Doubroff avec une intervenante de la FRAPNA.
5 – LANGUES VIVANTES
L’anglais est pratiqué auprès des élèves du CE1 au CM2 avec l’aide de Claire et de Chelsea, assistantes d’anglais. Claire intervient à l’école le lundi et le jeudi. Elle fait aussi de l’art plastique et fait partager sa culture aux enfants. Chelsea prendra le relais à partir de février 2008.
Ces postes d’assistants d’anglais sont financés par l’Inspection nationale, et le logement est fourni par la Mairie.
D’après les échos des parents d’anciens élèves, l’apprentissage en primaire permet une meilleure assimilation en secondaire.
6 – PROJET D’ECOLE
Les thèmes sont, cette année, la communication, l’expression orale et écrite et l’entraide. Le projet d’école se fera avec les classes de l’école maternelle.
Il se déroulera autour du jeu (de janvier à mai-juin). Il y aura l’apprentissage, la passation de consigne, l’aide aux plus jeunes. L’un des buts sera d’apprendre à jouer pour le plaisir et non pour gagner. Des jeux ont été achetés, d’autres seront fabriqués et d’autres pourront être apportés par les enfants.
Le projet radio pour l’année scolaire 2008-09 suit sont court. Des émissions radio seront réalisées par les élèves et diffusées aux autres classes via les ordinateurs. Il avait été envisagé un câblage dans toutes les classes, mais au vu du devis cela est trop coûteux. De plus, passer par un système Wifi n’est pas envisageable pour la Mairie car il n’y a pas d’études sur les nuisances sanitaires qu’un tel réseau pourrait entraîner. Madame Dalmas propose une éventuelle intervention de professionnels de la radio.
Un rapprochement de l’école primaire et du collège est soulevé dans le cadre de leur projet scolaire sur la citoyenneté.
7 – MEDECINE SCOLAIRE
Toutes les visites des CP et des CE2 ont eu lieu.
Les PAI (Plan d’aide individualisé) sont en place (4 pour problèmes médicaux légers).
8 – PROBLEMES LIES AU COMPORTEMENT DE CERTAINS ELEVES
L’ensemble des enseignants constate que la part éducation prend de plus en plus de place sur l’apprentissage.
Il y a, selon l’équipe enseignante, 6 catégories de problèmes :
a- Impolitesse.
Ex. Les enfants ne disent pas merci, bonjour ou an revoir si on ne leur demande pas.
b- Désobéissance.
Ex. Les enfants ne font ce qu’on leur demande que si on répète ou si une sanction est en vue, il n’y a plus rien de spontané (ex. se taire dans le couloir).
c- Respect du matériel.
Ex. Le matériel n’est pas respecté, les crayons sont cassés perdus ou autres trop tôt dans l’année, les cartables servent de ballons de foot et des graffitis sont faits sur les murs et les portes de l’école.
d- Respect des autres.
Ex. Les enfants s’insultent et se bagarrent entre eux, et parfois de façon assez violente. Des enfants insultent les mamans qui rentrent chez elles après avoir déposé leurs enfants à l’école. Des élèves provoquent le personnel de cantine.
e- Malhonnêteté.
Ex. Le recours aux mensonges est de plus en plus courant et est aussi employé comme moyen de défense de la part des enfants. Ils ont beaucoup de mal à reconnaître leur faute et essayent par tous les moyens d’avoir le dernier mot (le fameux : oui mais). Chez les plus jeunes, on constate aussi de la tricherie qui peut aller jusqu’à l’imitation de la signature des parents.
f- Rigueur dans le suivi école/famille.
Ex. Le cahier rose reste l’unique lien entre l’école et la famille. Il arrive qu’il n’y ait aucun retour suite aux différents messages des enseignants. Les enseignants constatent aussi que certains parents suppriment simplement la punition car ils ne sont pas d’accord.
L’équipe enseignante précise que cet état de fait ne concerne bien sûr pas tous les élèves, mais qu’on constate ce type de problèmes de plus en plus souvent.
L’équipe enseignante explique qu’elle va procéder à une concertation pédagogique avec l’aide du psychologue du RASED, dans le courant du mois de décembre, pour réfléchir à cette situation et essayer de proposer des solutions.
Elle va également entamer une réflexion avec les élèves (par exemple sur le permis à points).
Les enseignants constatent que le permis à points a ses limites car il n’est valable qu’en dehors de la classe.
Les parents délégués sont également sollicités pour réfléchir à ces questions de leur côté et essayer de proposer des solutions.
L’équipe enseignante et les parents envisagent de se retrouver en janvier pour faire le point sur la question.
Les parents délégués rappellent qu’ils sont prêts à remplir un rôle de médiateurs entre l’école et les familles si utile et nécessaire pour tous.
Les parents délégués rappellent aussi l’idée envisagée l’année dernière d’organiser des débats et des conférences autour de certains thèmes (violence à l’école, respect de l’autre, aide aux devoirs, ….), éventuellement avec l’aide de la Mairie (Mme Faure précise que les parents délégués peuvent soumettre un dossier auprès de la Mairie).
9 - QUESTIONS DES PARENTS
A – Fiche de suivi :
Les fiches de suivi sont mises en place après 3 avertissements à la cantine et/ou au CEL. Elles ne sont pas déclenchées par l’enseignant mais il est souhaitable qu’il y inscrive ses remarques. Après 3 fiches de suivi, une rencontre avec les parents est demandée par la Mairie via un courrier signé également par la directrice de l’école.
Le permis à points porte, lui, sur le comportement des enfants à l’école (couloirs, cour de récréation, etc.) mais pas directement dans les classes.
B- Restaurant scolaire :
Le lavage de mains est fait avant et après le repas. Le goût chloré de l’eau est dû au plan Vigipirate.
Certains enfants ayant tendance à se servir généreusement, il sera rappelé au personnel de veiller au partage équitable des plats. Cependant, chaque enfant mange à sa faim et peut être resservi.
Une semaine en janvier 200 va être consacrée à l’alimentation biologique et au commerce équitable. Pour l’instant, il n’est financièrement pas envisageable d’avoir un repas biologique par semaine (cf. Grenelle de l’environnement qui parle de 20% de nourriture biologique ou 1 repas par semaine dans les restaurants scolaires).
La gestionnaire du restaurant scolaire va étudier les prix afin de voir s’il est possible de proposer certains aliments biologiques en lieu et place de ceux servis actuellement (information fournie par Florence Faure après le Conseil d’école).
Les enseignants vont faire un effort pour terminer leurs classes à 11h45 afin que le premier service commence à l’heure et que le deuxième se finisse avant la sonnerie de retour en classe. Le personnel de cantine doit trouver des solutions afin de gagner du temps entre les 2 services.
Il est souligné que les enfants apprécient Nils car il partage du temps avec eux.
C- CEL :
Une date est à fixer entre Mr Dalmas, les parents délégués et les responsables du Centre de Loisirs afin de mettre en place le logiciel d’inscriptions qui permettra d’éviter les files d’attente interminables du samedi matin.
Le comité de pilotage du PEL se réunira le 6 décembre et les parents délégués recevront une invitation.
D – Surveillance des enfants à la sortie de l’école :
Les intervenants sont invités à surveiller les enfants au moment de la sortie de 17h30, car des enfants se sont retrouvés seuls devant les portes de l’école. Les enfants qui pourraient être seuls sont invités à rejoindre l’école où un adulte pourra les accueillir et envisager une solution. Les parents délégués demandent aux enseignants et aux intervenants du CEL de bien rappeler aux enfants, dans le cas où on ne viendrait pas les chercher à l’heure, de retourner vers l’école ou vers le Centre de Loisirs.
Après 17h30, les enfants ne sont plus sous la responsabilité des intervenants du CEL et il est donc souhaitable que les parents soient ponctuels. Toutefois, dans un souci de sécurité, il est demandé au personnel du Centre de Loisirs de ne pas laisser les enfants seuls et de les ramener au Centre ; dans ce cas, le service pourra être facturé aux parents. (Information fournie par Florence Faure après le Conseil d’école)
E- Réaménagement des horaires scolaires à la rentrée prochaine :
Aucune directive n’est encore parvenue. Les parents délégués se disent prêts pour une réflexion avec la municipalité et l’équipe enseignante si un réaménagement des horaires devait avoir lieu l’année prochaine.
F - Prochains conseils d’école :
Les prochains conseils d’école auront lieu le mardi 1er avril et le jeudi 19 juin 2008.
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